论文部分内容阅读
按照“三面向”改革中国教育
【机 构】
:
中国社会科学院
【出 处】
:
环渤海经济瞭望
【发表日期】
:
1998年4期
其他文献
<正>场地中相对独立的环境和建筑是什么关系?是景观还是共存?这取决于我们的观念。如果将环境和建筑看作独立的个体,首先需要思考个体所具有的特征,使之区别于其它而被体验,
"供给侧结构"改革为现今经济领域的高频词与全国上下讨论的热点话题,主要是通过改革的方法推动结构调整,矫正扭曲要素配置,依靠扩大有效供给,增强经济质量,满足民众需求。衢州
一、经济全球化与跨国公司(一)经济全球化的含义进入20世纪的80年代,世界经济以前所未有的速度紧密联系在一起,世界各国从未象现在这样切实地感觉到彼此的相互依赖和相互依存
怎样把新闻做得更生动好看一些,怎样才能从一开始就始终吸引受众的注意力,怎样让自己的新闻深深留在受众的记忆中,这些问题,可能是很多记者一直在思考的问题。
“设计”作为一个文化概念在当代社会受到人们的普遍重视,由此而产生的设计教育问题,业已受到教育界的广泛关注。在“设计”还只是作为一个艺术概念而被本世纪以前的艺术家
现代性的深入一方面给中国当代文学带来了更为广阅的空间,另一方面也导致中国当代文学的困境生存。这种困境主要体现文学话语的失语所导致的认同危机。在这种语境下,文学中强调
邓小平“三个面向”的教育思想体现着深刻的唯物辩证法的内涵.教育要“面向现代化”反映了他对教育与现代化建设辩证关系的正确认识;教育要“面向世界”反映了他把有中国特色
马克思在<资本论>中揭示了资本主义经济制度的历史暂时性及人和自然之间物质变换过程中存在着不可持续发展的严重性,并从制度变迁和观念转变两方面提出了实现可持续发展的途