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本文通过对美国重构研究型大学本科生教育的特点以及我国本科教育现状的分析,认为我国研究型大学本科教育应从观念层面和行为层面同时进行改革,以研究为引擎,发展具有特色的研究型大学本科教育.
美国研究型大学本科教育改革及对我国的启示
【摘 要】
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本文通过对美国重构研究型大学本科生教育的特点以及我国本科教育现状的分析,认为我国研究型大学本科教育应从观念层面和行为层面同时进行改革,以研究为引擎,发展具有特色的
【机 构】
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华中科技大学
【出 处】
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教学研究
【发表日期】
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2003年3期
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