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【摘 要】
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传统意义的说明文教学更关注说明对象、说明顺序和说明方法等基本的教学内容.引导学生逐步发现说明文的语言精湛之美、意蕴深刻之美、情感含蓄之美、章法和谐之美、文化厚重
【机 构】
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江苏省连云港外国语学校
【出 处】
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教育研究与评论:课堂观察
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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江苏省教育科研“十三五”规划课题“中学语文教材中非文学作品审美化教学实践研究”(编号:D/2016/02/10)的阶段性研究成果.
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