【摘 要】
：
所谓暗示,是指在无对抗条件下,用含蓄、间接的方法,通过语言、表情、行为或某种符号等对他人的心理和行为产生影响的过程,从而使他人按照一定的方式去行动或接受一定的意见,
论文部分内容阅读
所谓暗示,是指在无对抗条件下,用含蓄、间接的方法,通过语言、表情、行为或某种符号等对他人的心理和行为产生影响的过程,从而使他人按照一定的方式去行动或接受一定的意见,使其思想、行为与暗示者的意志相符合。暗示可分为他人暗示与自我暗示两种。本文重点探讨他人暗示,即教师如何运用暗示手段对学生施行德育。据笔者所知,由于暗示对提高德育质量具有特殊的功用,因此,广大教师在德育工作中十分喜欢使用它,其方式十分广泛、多样,归纳起来主要有以下诸种。
其他文献
赤心换取春来早 花红原赖热血浇──记东丰一中校长鲁晓敏鲁晓敏，中学高级教师，现任东丰县第一中学校长、县政协委员、兼职律师。她在教育战线勤奋耕耘了２８个寒暑，虽已过不惑之年
在历史教学中培养学生的“开放意识”开放的世界需要各民族国家间增进相互交流和理解，摒弃偏见，培养国际协作精神，学习其他民族经济、文化等方面的长处，形成“开放意识”，在历史教
魅力的回归──谈兴趣在小学教学及学生学习中的作用满晶，马欣川小学生课业负担过重及诸多的教育的失误已使原本兴趣盎然的学习活动魅力大减。目前，这一问题已不再仅仅是个学校
小学生群体素质的培养和提高探析所谓群体素质，是指在一个集体中，每个成员素质的总和，是各个成员素质的综合体现。好的群体素质，要求集体中的个体成员都有一个良好的心理品德素质
在教学实践中,我发现小学高年级男生的语文学习成绩普遍低于女生,从六年级358人的四次考试(两次单元、一次期中、一次期末)成绩统计来看,男生人平比女生低5.6分,每次人均低1.
审美教育就是通过引导人们领悟审美价值从而提高人鉴赏美、创造美的能力。审美教育是塑造人类灵魂的一项最宏伟的工程,它决不仅仅是普及美学知识,它的任务是提高人本身的素质
课堂教学举例的目的、特点与时机在政治课的教学中贯彻理论联系实际的原则，既是该学科性质决定的，也是提高政治课教学效果的关键。而在课堂教学中理论联系实际的重要表现形式，就
马克思主义是我们党的基本指导思想。毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论都是马克思主义的继承和发展,是马克思主义同中国实际相结合产生的历史性飞跃,并指导中国
教育统计学是利用数理统计方法研究教育问题,探索教育规律,制定教育决策的一门科学。今天,在教育改革与发展的新形势下,广大教育工作者,特别是中小学教育管理干部急需利用统
随着国有企业改革的深化和经济结构调整的需要,企业的兼并、破产等将不可避免出现。对于企业破产后的出路,中央有关文件都作了比较明确的规定,概括起来就是:规范破产、资产