【摘 要】
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我校是省重点中学,学生来源于全县三十几个乡镇中学,尽管他们文化成绩都很优秀,但所受音乐教育程度不同,参与音乐活动的经历不同,能力、水平也参差不齐。面对这样的学生,如何
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我校是省重点中学,学生来源于全县三十几个乡镇中学,尽管他们文化成绩都很优秀,但所受音乐教育程度不同,参与音乐活动的经历不同,能力、水平也参差不齐。面对这样的学生,如何引导学生明确学习目的,激发他们的学习兴趣,消除各种顾虑;如何开启他们感知音乐这扇大门而不是消极被动
Our school is a provincial key middle school. Students come from more than 30 township and middle schools in the county. Although their cultural achievements are excellent, they have different music education levels, different experiences in participating in music activities, and varying levels of ability and level. Faced with such students, how to guide students to clarify the purpose of learning, inspire their interest in learning, eliminate various concerns; how to open their doors to perception of music rather than passive passive
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邓小平爷爷说过：“我们要发展具有中国特色的社会主义道路……” ——题记
Grandpa Deng Xiaoping said: “We must develop a socialist road with Chinese characteristics
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孔子是中国最早的人文主义者,孔子是以"仁"来抽象他对人的问题的认识,是一种以仁为本的人文精神。孔子的人文精神对现代高等教育的道德德育、教育理念和教育方法都有着深刻的