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从2005年开始，天津中学尝试进行课堂教学改革，逐步形成了“六环节”课堂教学基本模式。课堂教学改革的关键是要将教师引入研究之路，为此，学校加强了校本教研活动，在教师中开展了教学目标、情境、问题和练习题四项设计活动。期间，河北、内蒙古等地的学校表示希望和我们一起进行教学设计。
打造教师学习成长的共同体
【摘 要】
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从2005年开始，天津中学尝试进行课堂教学改革，逐步形成了“六环节”课堂教学基本模式。课堂教学改革的关键是要将教师引入研究之路，为此，学校加强了校本教研活动，在教师中开展了教
【机 构】
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天津中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2017年7期
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