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现阶段，高中物理解题教学中的极限思维法作为一种相对直观以及简捷的解题方法，已经在高中物理教学过程中得到了较为广泛的应用．在实际解题期间，若学生能够有意识地科学运用该方法对相关的物理问题进行分析研究，则一般情况下会使问题化繁为简、化难为易，独辟蹊径解决物理问题，最终达到较好的效果．本文就极限思维法在高中物理解题中的应用展开详细论述．