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在我国教育体系建设中,语文属于一门重要的学科,是一门基础性学科,是学生学习其他学生基础和前提,也是学生养成道德素养的关键途径。高中语文教师要基于学生语文核心素养的发展寻求语文阅读教学策略,促进学生的自主建构,全面培养学生的语文核心素养
浅析高中语文阅读教学中学生核心素养的培养策略
【摘 要】
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在我国教育体系建设中,语文属于一门重要的学科,是一门基础性学科,是学生学习其他学生基础和前提,也是学生养成道德素养的关键途径。高中语文教师要基于学生语文核心素养的发
【机 构】
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贵州省长顺县民族高级中学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2020年4期
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清晨，推开窗户，听到几只小鸟站在树枝上叽叽喳喳地唱歌。 我忍不住走出房间，来到这美丽的大自然。我家的后院是一片竹林，竹子又細又长，翠绿翠绿的，在风中肆意摇摆。长长的竹子下面是乳白色的小笋芽，尖尖的，像一座小塔。竹林旁边是一条长长的小溪，溪水从高处流下来，发出叮咚叮咚的响声，好像一位仙女在弹琴呀，美妙极了。旁边的小柳树不知不觉也穿上了新绿装。 啊，原来春天这么美呀！我喜欢春天。 （指导教师：钟
1.米汤拌牛奶喂孩子不好:米汤中含有一种脂肪氧化酶,它会破坏牛奶中的维生素A,婴儿缺乏维生素A会导致发育不良,体弱多病.2.煮牛奶忌加糖:牛奶中的赖氨酸物质易与糖在高温下产
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