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讨论了研究性学习的内涵，给出了力学研究性学习的部分参考课题，通过教学案例归纳了研究性学习中的师生互动的6个步骤，并对教师的角色转变进行了分析．通过研究性学习的实施，学生学习力学的积极性得到了提高，创新意识和能力得到了增强．为在力学课程中开展研究性学习提供了重要的参考和借鉴．
在普通力学课程中开展研究性学习的探索
【摘 要】
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讨论了研究性学习的内涵，给出了力学研究性学习的部分参考课题，通过教学案例归纳了研究性学习中的师生互动的6个步骤，并对教师的角色转变进行了分析．通过研究性学习的实施，学生学
【机 构】
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中国矿业大学理工学院
【出 处】
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力学与实践
【发表日期】
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2006年1期
【基金项目】
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中国矿业大学科技基金资助.
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