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在我国,职前教师教学设计能力的培养工作主要由师范院校在承担.据调查发现,目前教学设计能力的培养和发展所面临的最大问题是传统课堂教学中理论知识和实践知识的脱节.实践证明,在线案例学习所提供的真实的学习情境、充分的交流协作机会、有效的学习资源和灵活的学习方式,不仅可以帮助学习者将理论和实践结合,还能提高问题分析、反思等高阶能力.