论文部分内容阅读
法国作曲家皮埃尔·布莱兹是西方现代音乐代表人物,也是当代最受物议的音乐家。他除创作、指挥、演奏钢琴外,并领导一个声学科研机构——音乐声学协调研究所。1990年3月布莱兹应苏联现代音乐学会的邀请在莫斯科指挥演出了他本人和其他法国现代派作曲家的作品,并接受记者的采访。
皮埃尔·布莱茲访问记
【摘 要】
：
法国作曲家皮埃尔·布莱兹是西方现代音乐代表人物,也是当代最受物议的音乐家。他除创作、指挥、演奏钢琴外,并领导一个声学科研机构——音乐声学协调研究所。1990年3月
【出 处】
：
音乐艺术：上海音乐学院学报
【发表日期】
：
1991年3期
其他文献
为满足风浪航行及转向时机、舰载机起降时机、海上补给及拖带航向航速选择等决策的需求，基于风浪中经验航法和理论航法相结合的观点，汲取耐波性等领域的研究成果，提出了一种新型
<正> 美国哈佛大学音乐学教授赵如兰博士于今年6月28日应聘为我院音乐研究所名誉研究员。是日上午,在我小礼堂举行了隆重的证书颁发仪式。江明惇院长、王建中副院
①目的探讨丙泊酚(Propofol)诱导脂多糖(LPS)刺激的树突细胞(DC)向分泌白细胞介素(IL)-10的树突细胞亚群-CD11clowCD45RBhigh DC分化。②方法采用磁珠分选技术获得C57BL/6小
高等职业学校理论课是指高等职业学校课程体系中基础理论科目和专业理论科目的总称。高等职业学校理论课教学有其自身的特点．这主要是由高等职业教育的性质和培养目标决定的。
（1）目的 探讨铜绿假单胞菌-甘露糖敏感血凝素菌毛株菌苗（PA-MSHA）对结肠癌细胞HT29的迁移抑制作用,并分析其可能的作用机制。（2）方法 培养结肠癌细胞株HT29,以不同剂量的PA-MSHA作
实践证明：中学的数学教学，必须直观形象，善于激发学生的创新思维。现就这个问题谈点个人肤浅的认识：一、通过直观提高感性认识。发展思维能力直观最容易引起感性认识．诱发学生思维
相当部分教师在实施素质教育的过程中还存在着种种误解，认为素质教育只是对学生的要求，认为只要把百分制改为等级制就可以了。这些误解在课堂教学中一定程度上制约着学生素质的