【摘 要】
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课程思政,就是要深入挖掘并运用各门课程和教学方式中蕴含的思政教育元素,有效引导教师发挥课程育人的主体作用,切实把思想政治教育贯穿于教学实践的全过程,实现各门课程协同育人。如何真正做到育知和育德的有机融合,达到育人和育才的真正统一,是当前各高校落实立德树人根本任务、实现教育价值旨归的重点和难点。这就要求我们必须从理念架构、组织设计、实施推进等多方面着手,着力构建高水平的课程思政协同发展体系,实现高校课程思政教师队伍从“良心活”向“政治强”转变、教学内容从“讲教材”向“讲学理”转变、教学方式从“单独唱”向“大
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课程思政,就是要深入挖掘并运用各门课程和教学方式中蕴含的思政教育元素,有效引导教师发挥课程育人的主体作用,切实把思想政治教育贯穿于教学实践的全过程,实现各门课程协同育人。如何真正做到育知和育德的有机融合,达到育人和育才的真正统一,是当前各高校落实立德树人根本任务、实现教育价值旨归的重点和难点。这就要求我们必须从理念架构、组织设计、实施推进等多方面着手,着力构建高水平的课程思政协同发展体系,实现高校课程思政教师队伍从“良心活”向“政治强”转变、教学内容从“讲教材”向“讲学理”转变、教学方式从“单独唱”向“大
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核电行业似乎深深扎根于严格的工程科学领域,以至于忽略了其中杰出个体性格的影响。在中国,现年93岁的何祚庥院士坚信必须将核电站建在大片水域附近。何院士在马克思主义现代化解决当今经济和社会挑战方面具有广泛而深远的贡献。另一个例子是平井弥之助——他对女川核电站(Onagawa)高海堤的坚持使它免受福岛事故那样的灾难。
采用钴60-γ射线(装源100万居里)对海水珍珠粉和淡水珍珠粉进行辐照处理3 h、6 h、9 h、12 h和15 h,观察珍珠粉颜色的变化,并检测实际辐照吸收剂量。结果表明,实际吸收剂量分别为3 kGy、6 kGy、9 kGy、12 kGy和15 kGy。经过辐照处理,淡水珍珠粉的颜色由灰白色转变为深灰色,而海水珍珠粉的颜色不发生变化。据此,可以快速准确地鉴别海水珍珠粉和淡水珍珠粉。
当前阶段,我国环境监测站的数量在不断增加,而在实验室环境监测工作过程中也会产生大量的废水或废弃物等有害物质,这些有害物质排放到环境中会造成环境污染问题,同时还会对人体健康产生威胁。为了全面分析污染物产生的原因,找到污染物的源头,并有效减少环境监测中污染物的排放,提升清洁生产的应用效率,现从环境监测体系、环境监测评价和污染源控制等方面入手,对清洁生产在环境监测中的具体应用展开分析,并提出清洁生产和实
讲述党史故事、介绍党史人物、普及党史知识,纪实影像创新表达语态,为历史注入新创意,赋予党史题材纪录片以崭新活力。从民族觉醒到取得革命的伟大胜利,再到迈向民族伟大复兴,数个重要历史时期见证了建党百年的奋进之路。追寻百年记忆,多部建党主题纪录片陆续播出,在荧屏掀起一股党史学习热。以革命历史时间,革命历史事件,革命历史人物事迹等为创作脉络,已播出的《百炼成钢:中国共产党的100年》《理想照耀中国》(第二季)等主题纪录片作品,通过图片影像史料、采访讲述等呈现方式,创新艺术化表达.
主要参考T/CAQI 138-2020《母婴家电技术规范》的内容,重点分析不同母婴电器涉及健康安全的技术指标。该标准是第一个对服务于特需人群的一大类电器标准,相关指标严苛于普通同类电器;标准的发布有利于提高产品质量,亦可规范行业市场,在引导消费者理性选购的同时保护企业和消费者的合法权益。
蒙授《计算语言学》是内蒙古大学蒙古语言文学专业本科生的专业核心课程。结合这一课程的学科特点,在我校的一流本科课程改革中,我们引入了探究式教学模式。本文主要分析了该教学模式对教学效果的影响,同时也简单讨论了与教学模式改革息息相关的教学评价、课程模式、教材以及教学团队建设等四个方面的内容。
布拉德维尔B(BRB)项目是位于英国埃塞克斯布拉德韦尔海滨附近的拟建核电站。中广核(CGN)和其合资伙伴法国电力公司(EDF),正一同推进该项目。中广核与法国电力在核电领域有着长达30年的合作,BRB项目是双方在英国四个合作项目之一。中广核牵头对其旗舰型1.2MW的华龙一号反应堆进行通用设计审查(GDA)并拟将此反应堆部署在布拉德韦尔B。与此同时,两家公司在中国台山核电站的成功基础上,继续开发萨默塞特郡欣克利角C(Hinkley Point C)和萨福克郡塞兹韦尔(Sizewell C)的EPR项目,这两
新媒体的出现让人们的生活节奏更加快速,一些新闻事件一旦出现就在新媒体的作用下快速且广泛的传播。从中可见新媒体拓展了新闻传播渠道,提升了新闻传播实效性,这一切都给传统的广播电视新闻带来了挑战。因此广播电视新闻编辑人员就应寻求多元化发展,促进自身综合能力的提升,以良好地应对新媒体时代的挑战,更好的为广大受众服务。
自闭特质大学生是大学生群体中自闭特质水平较高的一部分学生,他们通常会在曰常生活中表现出共情和社交能力不足,而系统化能力正常甚至超常的特点,给其生活与学习带来了一定的影响。未来的研究有必要重视对大学生自闭倾向的研究,关注自闭特质大学生的社交能力以及个体间的差异性。因此,在教育教学工作中,教育工作者可以从发挥系统化能力的优势弥补共情能力的不足,以及积极创造平台提升社交能力这两个方面着手,来培养自闭特质大学生的共情能力和社会适应能力。
近年来,随着信息技术的应用与发展,在很大程度上提升了媒体发展与改革速度。媒体传播也变得越来越多元化,进一步推动了我国电视民生新闻发展,同时民生新闻也面临着新的问题,即如何在新媒体时代,使民生新闻拥有更强的传播力和影响力。本文将对新媒体时代提升电视民生新闻传播力和影响力的策略进行探讨。