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【摘 要】
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一、相互对应关系思维训练我们知道,学生在解应用题时,很难找准对应数,这是解某些应用题时产生错误的主要原因.如:某队计划三天修完一条1200米长的公路,第一天修了全路的1/3.
【机 构】
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天柱县白市镇兴隆小学
【出 处】
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贵州教育
【发表日期】
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2004年期
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