【摘 要】
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当前在许多高校的外语课堂上,课堂沉默已成为一种普遍现象,且有愈演愈烈之势。本应是一个师生面对面的交流过程,却因为学生的沉默现象而不断中止,这对于英语学习而言显然是十
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当前在许多高校的外语课堂上,课堂沉默已成为一种普遍现象,且有愈演愈烈之势。本应是一个师生面对面的交流过程,却因为学生的沉默现象而不断中止,这对于英语学习而言显然是十分不利的。因此,通过课堂观摩、结合课下问卷、访谈等多种方式,探究我国大学英语课堂教学中沉默现象的本质原因,探索活跃课堂气氛的有效对策,以期真正提高大学英语教学质量,使得师生在友好互动的课堂氛围中实现双赢。
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