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看到“我的悦读童年”征文活动，我不禁想起了爷爷。望着书架上那本泛黄的《三国演义》，触摸那熟悉的、极具凹凸感的书面，心里不由一震，回忆如潮水般涌上心头。
记得八岁那年的一天，正百无聊赖地窝在沙发上看电视的我，突然听到门口传来爷爷响亮又浑厚的声音：“小六子，过来看看，我给你带了什么？”我一跃而起，冲出了房间：“爷爷！你给我带了什么东西啊？”我的爷爷，就站在门口，窗外的阳光透过窗帘点点的空隙，洒在他的头顶上，那一霎他就像是下凡的文曲星。他手里拿着一本书，书的封皮被阳光照亮，烫金的书名反射出熠熠生辉的四个大字——“三国演义”。
我一把从爷爷的手里夺过了这本书，迫不及待地翻开书页，一阵阵的油墨清香扑鼻而来，可惜竟没有一幅图画，都是密密麻麻的文字。我顿时失去了兴趣，将书扔在了一边。
“这华雄正在那里耀武扬威，突然，关云长手持青龙偃月刀，疾驰而来。坐在军帐内的将军们，只听得外面喊杀声大作，但一会儿后就又停了。这些将军正在这纳闷 ，关云长从帐外走了进来，手中，就提着那华雄的首级！摸一摸那酒，还是温的呢！这就是关羽温酒斩华雄的故事。”爷爷假装没看见我那嘟得老高、可以挂油瓶的嘴，自顾自地说起书来。不知不觉，我就被爷爷的故事给吸引住了，听得入迷，这“三国”还真好听……就這样，爷爷以讲故事的方式开始带我一回一回地“读”这本书。
我以为这将会一直延续到我把这本书“读”完，可是，那一天，与平常一样的午后，爷爷像以往一样地读着三国，读着读着，就没了声音。我抬头一看，爷爷歪着头睡着了，手中的书，哗啦，掉了下来。
“哗啦”，书掉落的声音把我拉回了现实，早已干透老化的书胶已经无法再牢固地粘住书页，部分书页散落开来。我心疼地把书拾起，一张张整理整齐，再粘好。突然发现，那原先烫金的书名，不知何时，已脱落了它那金黄的颜色，它是不是和爷爷一样，永远离开了呢？
病床上的爷爷，浑身插满了管子，还呜呜地说着什么，大家都纳闷，凑上去听，没有人能听懂。我站在一旁呆呆地看着爷爷的嘴巴，猛然间，我发现爷爷是在给我讲三国故事呢！我流着泪告诉病床边的大人：“爷爷是在讲三国！”没人相信我，“孩子说胡话呢，去去，到外面玩去。”姑姑把我带出了病房。我转头，看见爷爷安静了下来，也许是我猜对了爷爷的心思，他眼睛缓缓闭上，有一些泪光漾出来。十二天后，爷爷永远闭上了眼睛。自此，我更是把这本书当宝似的供着。
后来，爸爸给我买了图画版的《三国演义》，知道了结局并不是刘备的西蜀统一天下，西蜀终究还是被灭了。记得那时为这结局伤感了很久，那段时间我总是想起爷爷，想起爷爷念《三国演义》的样子，想起爷爷对刘皇叔敬重的表情……很长时间，我陷在爷爷去世后的低落与思念中。但是，在沥青一般黏稠的悲痛中，我开始慢慢学着去适应离别，适应事与愿违，就像适应《三国演义》中出乎意料的结局一样。
就这样，《三国演义》成了我最爱的书，现在的我收集了好几个版本的《三国演义》，可怎么也比不上爷爷带来的那本早已发黄、破落的老书。我把它放在自己书桌前，再翻一翻，嗅一嗅，那隐隐的书香啊，永驻心间。
【老师评】
人与书的情结往往缘于一个人、一个瞬间、一段感情。此文把对爷爷的怀念与对《三国演义》的感情交融在一起，在回忆与现实之间，作者穿梭自然，笔法老到。在细腻的刻画中，在看似闲笔的细节中，抒写着对爷爷的深情思念，朴实真挚的语言犹如一朵白色雏菊。书与人，书与情，书中所获与人生感悟自然贴合，文字隽永有味。
指导老师：舒 瑾
记得八岁那年的一天，正百无聊赖地窝在沙发上看电视的我，突然听到门口传来爷爷响亮又浑厚的声音：“小六子，过来看看，我给你带了什么？”我一跃而起，冲出了房间：“爷爷！你给我带了什么东西啊？”我的爷爷，就站在门口，窗外的阳光透过窗帘点点的空隙，洒在他的头顶上，那一霎他就像是下凡的文曲星。他手里拿着一本书，书的封皮被阳光照亮，烫金的书名反射出熠熠生辉的四个大字——“三国演义”。
我一把从爷爷的手里夺过了这本书，迫不及待地翻开书页，一阵阵的油墨清香扑鼻而来，可惜竟没有一幅图画，都是密密麻麻的文字。我顿时失去了兴趣，将书扔在了一边。
“这华雄正在那里耀武扬威，突然，关云长手持青龙偃月刀，疾驰而来。坐在军帐内的将军们，只听得外面喊杀声大作，但一会儿后就又停了。这些将军正在这纳闷 ，关云长从帐外走了进来，手中，就提着那华雄的首级！摸一摸那酒，还是温的呢！这就是关羽温酒斩华雄的故事。”爷爷假装没看见我那嘟得老高、可以挂油瓶的嘴，自顾自地说起书来。不知不觉，我就被爷爷的故事给吸引住了，听得入迷，这“三国”还真好听……就這样，爷爷以讲故事的方式开始带我一回一回地“读”这本书。
我以为这将会一直延续到我把这本书“读”完，可是，那一天，与平常一样的午后，爷爷像以往一样地读着三国，读着读着，就没了声音。我抬头一看，爷爷歪着头睡着了，手中的书，哗啦，掉了下来。
“哗啦”，书掉落的声音把我拉回了现实，早已干透老化的书胶已经无法再牢固地粘住书页，部分书页散落开来。我心疼地把书拾起，一张张整理整齐，再粘好。突然发现，那原先烫金的书名，不知何时，已脱落了它那金黄的颜色，它是不是和爷爷一样，永远离开了呢？
病床上的爷爷，浑身插满了管子，还呜呜地说着什么，大家都纳闷，凑上去听，没有人能听懂。我站在一旁呆呆地看着爷爷的嘴巴，猛然间，我发现爷爷是在给我讲三国故事呢！我流着泪告诉病床边的大人：“爷爷是在讲三国！”没人相信我，“孩子说胡话呢，去去，到外面玩去。”姑姑把我带出了病房。我转头，看见爷爷安静了下来，也许是我猜对了爷爷的心思，他眼睛缓缓闭上，有一些泪光漾出来。十二天后，爷爷永远闭上了眼睛。自此，我更是把这本书当宝似的供着。
后来，爸爸给我买了图画版的《三国演义》，知道了结局并不是刘备的西蜀统一天下，西蜀终究还是被灭了。记得那时为这结局伤感了很久，那段时间我总是想起爷爷，想起爷爷念《三国演义》的样子，想起爷爷对刘皇叔敬重的表情……很长时间，我陷在爷爷去世后的低落与思念中。但是，在沥青一般黏稠的悲痛中，我开始慢慢学着去适应离别，适应事与愿违，就像适应《三国演义》中出乎意料的结局一样。
就这样，《三国演义》成了我最爱的书，现在的我收集了好几个版本的《三国演义》，可怎么也比不上爷爷带来的那本早已发黄、破落的老书。我把它放在自己书桌前，再翻一翻，嗅一嗅，那隐隐的书香啊，永驻心间。
【老师评】
人与书的情结往往缘于一个人、一个瞬间、一段感情。此文把对爷爷的怀念与对《三国演义》的感情交融在一起，在回忆与现实之间，作者穿梭自然，笔法老到。在细腻的刻画中，在看似闲笔的细节中，抒写着对爷爷的深情思念，朴实真挚的语言犹如一朵白色雏菊。书与人，书与情，书中所获与人生感悟自然贴合，文字隽永有味。
指导老师：舒 瑾