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学习评价需要对应课程学科素养的设定,同时把握学科特性,设计具有学科针对性的评价指标,并采用科学有效的评价手段。求真、向善、尚美是初中政治学科的教学目标之一,为此,本文以三个维度作为评价指标,探讨了初中生课堂学习的评价。
求真 · 向善 · 尚美——谈初中政治课堂学习评价的关注点
【摘 要】
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学习评价需要对应课程学科素养的设定,同时把握学科特性,设计具有学科针对性的评价指标,并采用科学有效的评价手段。求真、向善、尚美是初中政治学科的教学目标之一,为此,本
【机 构】
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苏州工业园区第八中学
【出 处】
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读书文摘:中
【发表日期】
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2019年10期
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