【摘 要】
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核心价值观代表当代中国的民族主体意识,也是当下中国社会生活的道德标准。核心价值观及教育,既是政治的,又是道德的,但它不是孤立的,而是以历史文化传统为根基的一场社会、
【基金项目】
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2017年度江苏省社科基金项目:“中小学核心价值观教育的道德建构与学校融入研究”(17JYB011)的部分成果;江苏高校协同创新计划:基础教育人才培养模式协同创新中心研究成果(苏政办发[2013]56号)
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核心价值观代表当代中国的民族主体意识,也是当下中国社会生活的道德标准。核心价值观及教育,既是政治的,又是道德的,但它不是孤立的,而是以历史文化传统为根基的一场社会、政治、文化和教育运动的产物。社会主义核心价值观与传统伦理精神具有内在的逻辑统一性。后者为前者提供了教育的"文化起点",并奠定了核心价值观教育的文化根基。核心价值观教育在当下学校融入过程中面临诸多问题,这些问题非常值得从文化的角度加以反思和解决。无论在教育的内容、形式和方法上,核心价值观教育都需要"文化魅力"的支撑。核心价值观教育在本质上是民族精神的确认过程,以"文化方式"解决当下面临的诸多困惑和问题是核心价值观教育的方法论课题。
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