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激发学员的学习热情，增强学员的学习动力，使其树立正确的学习态度和学习目标，可以有效调动学员的学习自觉性，促进学员自我学习和自我发展。新常态下的高等继续教育工作者，只有研究高等继续教育学员的特点，激发学员的学习动力，才能提高高等继续教育的质量。
高等继续教育学员学习动力的调研与分析
【摘 要】
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激发学员的学习热情，增强学员的学习动力，使其树立正确的学习态度和学习目标，可以有效调动学员的学习自觉性，促进学员自我学习和自我发展。新常态下的高等继续教育工作者，只有研究
【机 构】
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许昌学院教育科学学院
【出 处】
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中国成人教育
【发表日期】
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2016年17期
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