【摘 要】
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受应试教育等因素的影响,中职学校的学生文化基础参差不齐,学生的学习能力也存在很大的差异性,目前,在中职数控车实训过程中采用分层次教学法,不仅有利于激发学生的兴趣,还有
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受应试教育等因素的影响,中职学校的学生文化基础参差不齐,学生的学习能力也存在很大的差异性,目前,在中职数控车实训过程中采用分层次教学法,不仅有利于激发学生的兴趣,还有利于增强学生的学习信心,提升学生的职业技能和实践能力。简要探讨了分层次教学在数控车实训教学中的运用。
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