【摘 要】
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本论文通过对“阅读焦虑对英语专科成绩影响及对策”的研究,旨在分析学生发生阅读焦虑的因素,并提出焦虑对学生成绩影响的应对策略,进行教学实验改革,激发学生学习主体性,增
【机 构】
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吉林市北华大学师范分院外语系,吉林市第一中学,
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本论文通过对“阅读焦虑对英语专科成绩影响及对策”的研究,旨在分析学生发生阅读焦虑的因素,并提出焦虑对学生成绩影响的应对策略,进行教学实验改革,激发学生学习主体性,增强学生阅读成就感,以达到实用性的效果。
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