【摘 要】
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课始阶段，让学生轮流作为组织者和主持人，以短剧表演、故事欣赏等，开展不同类型的Daily Presentation，不仅激发了学生学习英语的浓厚兴趣，而且让每个学生都能积极参与其中，发挥了主
【机 构】
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浙江省宁波市东钱湖中学 315000
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课始阶段，让学生轮流作为组织者和主持人，以短剧表演、故事欣赏等，开展不同类型的Daily Presentation，不仅激发了学生学习英语的浓厚兴趣，而且让每个学生都能积极参与其中，发挥了主人翁精神。符合面向全体学生，坚持以学生为主的教学理念，优化了课堂教学，同时培养了学生的多种能力。因此，改善和提高Daily Presentation，使它有效贯彻和实施，必将促进英语教学，产生深远影响。
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