【摘 要】
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财经素养作为21世纪公民必备的核心素养之一,不仅具有个体意义,更具有社会意义和国家意义.2018年1月中国教育科学论坛之分论坛“财经素养教育标准与实践”在北京召开,首次正式发布了从幼儿园到大学阶段的《中国财经素养标准框架》.而在此背景下的国内医药院校仅部分专业开设有会计学课程,且套用的多为会计专业的系列教材,不适合医药行业对人才的需求,对医药专业的大学生提升财经素养帮助不大,亟待对教材内容进行相应改革.本文通过借鉴财经素养标准,针对医药院校开设的会计学课程进行分析,旨在为不同类别的院校普及财经知识的教育课
【机 构】
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广西中医药大学赛恩斯新医药学院;广西中医药大学
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财经素养作为21世纪公民必备的核心素养之一,不仅具有个体意义,更具有社会意义和国家意义.2018年1月中国教育科学论坛之分论坛“财经素养教育标准与实践”在北京召开,首次正式发布了从幼儿园到大学阶段的《中国财经素养标准框架》.而在此背景下的国内医药院校仅部分专业开设有会计学课程,且套用的多为会计专业的系列教材,不适合医药行业对人才的需求,对医药专业的大学生提升财经素养帮助不大,亟待对教材内容进行相应改革.本文通过借鉴财经素养标准,针对医药院校开设的会计学课程进行分析,旨在为不同类别的院校普及财经知识的教育课程提供新的思路、方法,在教材内容上将实现医药院校会计学课程教学与提升学生的财经素养的融合.
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