【摘 要】
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本文以人工智能介入中等职业教育的现状研究为重点进行阐述,主要分析了师资力量不足,学生无法对数理学科知识提起兴趣,社会定位尚未明确,中职教育人才培养目标尚未明确等现状
【机 构】
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莆田砺青中学 福建莆田 351139
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本文以人工智能介入中等职业教育的现状研究为重点进行阐述,主要分析了师资力量不足,学生无法对数理学科知识提起兴趣,社会定位尚未明确,中职教育人才培养目标尚未明确等现状问题.针对性的提出加强逻辑思维训练,针对性的提出进行计算机编程课程,开设人工智能人文素养类课程,培养学生健全人格的形成,与相关企业形成良好的合作关系,在学生与教师两方面进行培训等对策,旨意为相关研究提供一定的数据参考.
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