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新一轮的教育课程改革倡导学生主动参与、乐于探究的学习能力，在教师指导下，学生从接收式的学习变为研究性的学习。教师必须根据教育对象的实际情况，选择教学方式，为学生的研究性学习创设条件。因此，在中学数学教学中开展研究性学习是非常有必要的。研究性学习是对传统教育的超越，是学生发展的有效学习途径，符合现代教育的方向。笔者就如何展开中学数学教学的研究性学习做了简单阐述。