【摘 要】
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《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“:正确、流利、有感情地朗读课文,这是基本目标,也是标准。”但当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情
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《全日制义务教育语文课程标准》明确指出“:正确、流利、有感情地朗读课文,这是基本目标,也是标准。”但当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下“要注意读出感情”等要求后,让学生再读一次就过去了,会影响学生朗读水平的提高。必须改变这种状况,切实提高学生的朗读水平。
The full-time compulsory education Chinese curriculum standard clearly states: “Correct, fluent and emotionally reading the text is the basic goal and the standard.” However, when the students do not meet the requirements, some teachers simply Mention “pay attention to read out feelings ” and other requirements, let the students read again passed, will affect the reading level of students improve. This situation must be changed to effectively improve students’ reading ability.
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