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目的：探讨实习指引结合PBL教学法在ICU教学中的效果评价，方法选择我院2011年7月～2013年6月的ICU本科实习生80人，按照培训先后分为对照组与实验组，每组40名，对照组沿用传统的培训方法，实验组采用统一的实习指引结合PBL教学法进行临床带教，比较两种教学方法在ICU的效果评价。结果实验组的理论成绩、操作考核、综合能力均高于对照组（P<0.05），实习生的满意率实验组亦高于对照组。结论实习指引结合PBL教学法在ICU的教学效果显著，值得推广应用。