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文言文教学历来是语文教学不可或缺的一部分。而实词是文言文的主体,是构成文章的关键。从历年高考真题中,也可以发现对于实词的考察占很大比重。本文将从高中文言文一些常用的实词入手,在借鉴和分析前人研究经验的基础上,探讨它们的词类活用现象、词义系统。并进一步探究更有效的实词教学策略。
高考文言文实词的归纳与分析
【摘 要】
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文言文教学历来是语文教学不可或缺的一部分。而实词是文言文的主体,是构成文章的关键。从历年高考真题中,也可以发现对于实词的考察占很大比重。本文将从高中文言文一些常用
【机 构】
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吉林师范大学教务处; 吉林师范大学文学院;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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吉林省教育厅“十三五”社会科学研究项目“中学课程改革与高职高专教学和考试制度改革研究”(吉教科文合字[2015]第200号)的阶段性成果
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