论文部分内容阅读
一、从人的存在意义上认识教育、理解教育的本质记者：李校长您好!您的演讲《记忆》和文章《对教育要有一点敬畏感》在网上点击率很高，也深受年轻学生们的欢迎，他们亲切地将您称为“根叔”。从您的演讲和文章中，我们感受到了一种全新的教育理念，
高等教育如何真正做到“以人为本”——访中国工程院院士、华中科技大学校长李培根
【摘 要】
：
一、从人的存在意义上认识教育、理解教育的本质记者：李校长您好!您的演讲《记忆》和文章《对教育要有一点敬畏感》在网上点击率很高，也深受年轻学生们的欢迎，他们亲切地将您称
【机 构】
：
《理论视野》编辑部
【出 处】
：
理论视野
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
中国电信和中国网通都是固网运营商，同样面临着固定业务增长乏力、移动分流的困境，因此转型的愿望都十分强烈，中小企业信息化成为这两家运营商转型的一个落脚点。
哲学的个性化就是指哲学的创造和发展总是通过哲学家的个体性哲学创造活动而呈现出的独特性和多样性。有生命力的哲学都是个性化的，哲学的个性化诉求表现为概念术语的个性化、
水土保持效益计算国家颁布有规范,但有些问题规范中并没有明确的界定方法.文章探讨了水土保持效益计算范围、水土保持措施与其它农业技术措施共同作用时的效益分摊等问题.