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当前,在新课程改革实验中,由于有些教师对基础的理解过于狭窄,将基础扎实仅仅理解为知识数量的堆积,因而出现了一些有悖于课改精神的做法,这一现象必须引起我们的深思.
积极稳妥地走进新课程——课改中淡化和忽视基础现象的思考
【摘 要】
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当前,在新课程改革实验中,由于有些教师对基础的理解过于狭窄,将基础扎实仅仅理解为知识数量的堆积,因而出现了一些有悖于课改精神的做法,这一现象必须引起我们的深思.
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2004年11期
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