【摘 要】
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本研究对太原师范学院中加希尔克学院605名大学生的中国传统文化掌握程度进行测试，结果表明，中外合作办学模式下大学生对中国传统文化的掌握程度欠佳，并且其中国传统文化的英语
【基金项目】
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山西省回国留学人员科研资助项目：《英语文化知识的建构性学习》（2010-89）
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本研究对太原师范学院中加希尔克学院605名大学生的中国传统文化掌握程度进行测试，结果表明，中外合作办学模式下大学生对中国传统文化的掌握程度欠佳，并且其中国传统文化的英语表达能力也不容乐观。真正意义上的跨文化交际要求英语学习者不但要熟知目的语文化及本民族的文化，而且能够正确地用英语来表达本民族的文化。如果只是一味地了解和熟知英语国家的文化而忽视了对本民族文化的学习，那么在跨文化交际的过程中就会处于被动的地位，也会使跨文化交际失去其真正的目的与作用。
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