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本文是英语学习策略培训的阶段性研究报告.此研究在大学非英语专业学生中进行,旨在验证策略培训的有效性.培训策略涉及元认知、认知和社会三大类,采用教材渗透式和教学活动渗透式的培训方式.
非英语专业学生英语学习策略培训研究
【摘 要】
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本文是英语学习策略培训的阶段性研究报告.此研究在大学非英语专业学生中进行,旨在验证策略培训的有效性.培训策略涉及元认知、认知和社会三大类,采用教材渗透式和教学活动渗
【机 构】
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红河学院外语系
【出 处】
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红河学院学报
【发表日期】
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2005年4期
【基金项目】
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红河学院校科研和教改项目
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