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该文通过对中学英语的写作错误分析,探讨中介语的特点。国内许多文章从纠错是否必要及纠错策略等方面进行论述,相关的实证研究,尤其是对中学英语堂的研究较少。基于这个原因,该文对初中外语课堂进行研究,旨在发现中学生对于动词屈折变化之第三人称单数变化错误的中介语发展。以期对中学外语课堂教学有所启示。