论文部分内容阅读
在高等职业院校的学生中，很多学生在学习方面没有学习自信心，导致学生在学习的过程中，表现为学习没有目标，学习成绩不理想，对自己持否认态度。我们研究发现导致这样结果的原因有很多，与学生没有明确的人生目标，学习方法不得当，学习归因不正确，无法体验学习的快乐而导致厌学心理，甚至得出全盘否认自己的心理特征。针对上述情况，我们设计了一套培养方案，此方案拟通过帮助学生树立人生目标，指导学生制订学习计划，总结并体验学习成功之快乐，正确归因，达到建立、强化学习自信心，并进而全面培养各种能力，尤其是对自身自信心的建立有着较好