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当前，在许多学生健康成长的同时，也有一定数量的令人忧虑的“后进生”的存在。那么，如何做好“后进生”的教育转化工作呢？辩证唯物主义认为，事物是运动的、发展的和变化的。“后进生”的形成，有一个渐变的过程。作为教育工作者，要以敏锐的眼光，注意观察、分析学生的变化，立足抓早抓细，对学生的缺点和错误，一经发现及时教育，消灭在萌芽状态中，不让起发展和蔓延。在教育过程中自始至终充满爱心、细心、耐心和恒心，把思想工作做到学生心灵的深处，就能收到良好的教育效果。