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在小学数学教学中,培养小学生的数学高阶思维是重要的教学目标,小学生数学高阶思维的形成需要经历深度学习的过程,通过深度解读教材,定准教学目标;进行深度讲理,促进深度理解;进行深度追问,推进学习反思的策略,能够让小学生的数学学习更高效。
小学数学引导深度学习“三策略”
【摘 要】
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在小学数学教学中,培养小学生的数学高阶思维是重要的教学目标,小学生数学高阶思维的形成需要经历深度学习的过程,通过深度解读教材,定准教学目标;进行深度讲理,促进深度理解;进行深度追问,推进学习反思的策略,能够让小学生的数学学习更高效。
【机 构】
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福建省泉州市昇文小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2021年26期
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