【摘 要】
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“木材干燥学”课程设计是“木材干燥学”课程体系的重要组成部分,开展课程设计是培养学生创新与实践能力的重要手段。随着理论课程在线教育的快速发展,如何更好地推进在线教育在课程设计这类实践课程中的运用,对于丰富完整的在线教育体系至关重要。以“木材干燥学”课程设计的在线教育为例,对其课程特点、线下教学中存在的问题、线上课程设计教学的实施和线上教学的优缺点四个方面进行了深入分析与思考,可为课程设计在线教学的发展提供积极有益的思路。
【机 构】
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中南林业科技大学材料科学与工程学院
【基金项目】
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2020年度湖南省普通高等学校教学改革研究项目“基于创新实践能力培养的‘木材干燥学’三位一体课程体系混合式教学改革与实践”(HNJG-2020-0341),2020年度湖南省新工科研究与实践项目“林业工程类专业改造升级探索与实践”(湘教通[2020]90号)。
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“木材干燥学”课程设计是“木材干燥学”课程体系的重要组成部分,开展课程设计是培养学生创新与实践能力的重要手段。随着理论课程在线教育的快速发展,如何更好地推进在线教育在课程设计这类实践课程中的运用,对于丰富完整的在线教育体系至关重要。以“木材干燥学”课程设计的在线教育为例,对其课程特点、线下教学中存在的问题、线上课程设计教学的实施和线上教学的优缺点四个方面进行了深入分析与思考,可为课程设计在线教学的发展提供积极有益的思路。
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