【摘 要】
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高校贫困生资助在保障学生教育权利、提升人才培养质量、彰显教育公平价值等方面发挥着重大作用.从资助体系构建角度看,高校学生贫困资助政策经历了“普惠型资助”“奖学金和贷学金并存”“多元资助体系并存”“创新型资助体系”等四个阶段.高校贫困生资助政策的生成逻辑体现在彰显社会公平的教育逻辑、依托生产力发展水平的经济逻辑、强调实体正义和程序正义的法治逻辑等三个方面,但还存在资助本身重过程轻结果、强调资助分配结果的公平性而忽视资助过程的育人性和过程性、资助主体单一等问题.新时代高校贫困生资助应在理念上以立德树人原则统领
【机 构】
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南昌工学院,江西南昌 330108;贵州师范大学,贵州贵阳 550001
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高校贫困生资助在保障学生教育权利、提升人才培养质量、彰显教育公平价值等方面发挥着重大作用.从资助体系构建角度看,高校学生贫困资助政策经历了“普惠型资助”“奖学金和贷学金并存”“多元资助体系并存”“创新型资助体系”等四个阶段.高校贫困生资助政策的生成逻辑体现在彰显社会公平的教育逻辑、依托生产力发展水平的经济逻辑、强调实体正义和程序正义的法治逻辑等三个方面,但还存在资助本身重过程轻结果、强调资助分配结果的公平性而忽视资助过程的育人性和过程性、资助主体单一等问题.新时代高校贫困生资助应在理念上以立德树人原则统领资助工作,在方法上重视对高校贫困学生进行精准识别,在制度上推动资助工作法治化建设,在宣传上要激发多元主体参与的良好氛围.
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