【摘 要】
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目的:探索大学生内控归因和共情在宜人性和宽恕关系中的多重中介效应。方法:选取503名大学生(男170人),运用人格五因素问卷简版(NEO-FFI)、多维度-多归因量表(MMCS)、人际反
【机 构】
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南京师范大学泰州学院,南通大学教育科学学院
【基金项目】
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国家社科基金教育学项目“青少年宽恕的发展特点及其生理心理机制研究”(CEA130144)研究成果
论文部分内容阅读
目的:探索大学生内控归因和共情在宜人性和宽恕关系中的多重中介效应。方法:选取503名大学生(男170人),运用人格五因素问卷简版(NEO-FFI)、多维度-多归因量表(MMCS)、人际反应指数量表(IRI)和青少年宽恕量表(FSCA)进行调查,使用MPLUS7.3在大学生宜人性、内控归因、共情和宽恕之间建立结构方程模型,检验内控归因和共情在大学生宜人性和宽恕之间的中介效应。结果:大学生宜人性得分与内控归因、共情、宽恕得分均呈正相关(r=0.19、0.21、0.34,均P<0.01);内控归因、共情得分与宽恕得分呈正相关(r=0.20、0.35,均P<0.01)。大学生宜人性对宽恕具有正相关作用(β=0.40,P<0.001)。引入内控归因和共情两个中介变量后,Bootstrap检验显示宜人性对宽恕的并行多重中介效应95%的可信区间为0.05～0.23,区间不包括0,表明内控归因、共情在宜人性和宽恕之间的并行中介效应。其中总效应为0.40,直接效应为0.28,总中介效应为0.12。结论:内控归因和共情在大学生宜人性对宽恕的关系中起到并行多重中介效应。
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