【摘 要】
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生物学核心素养作为生物课程体系的核心和灵魂,生物教师应深人研究生物学核心素养与生物课程及教学的关系,落实教学改革与实践,回归教育本源,促进学生核心素养的发展.rn一、
【机 构】
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甘肃省定西市安定区称钩驿初级中学 743000
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生物学核心素养作为生物课程体系的核心和灵魂,生物教师应深人研究生物学核心素养与生物课程及教学的关系,落实教学改革与实践,回归教育本源,促进学生核心素养的发展.rn一、为有源头活水来——课堂教学是核心素养的源泉rn“核心素养是指学生借助学校教育所形成的解决问题的素养与能力”,是学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是指人完成社会实践活动所必备的、关键的知识、能力和品格的综合表现.
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