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教学"找规律——图形覆盖"一课,通过"生活导入——原型探究——归纳规律——生活应用——总结延伸"的过程,引导学生自主掌握简单图形覆盖中的规律并能正确应用解决问题,发展学生的思维能力。
“找规律——图形覆盖”的教学与反思
【摘 要】
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教学"找规律——图形覆盖"一课,通过"生活导入——原型探究——归纳规律——生活应用——总结延伸"的过程,引导学生自主掌握简单图形覆盖中的规律并能正确应用解决问题,发展
【机 构】
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江苏兴化市楚水小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年02期
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