【摘 要】
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对于小学低年级的学生来说,往往自主学习意识较差,并且这一阶段的学生较为贪玩,而数学是一门逻辑性非常强的学科,很多小学生往往受到年龄以及思维方式的局限,在面对数学学科
【机 构】
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四川省德阳市罗江区鄢家镇小学校,四川 德阳 618511
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对于小学低年级的学生来说,往往自主学习意识较差,并且这一阶段的学生较为贪玩,而数学是一门逻辑性非常强的学科,很多小学生往往受到年龄以及思维方式的局限,在面对数学学科的时候兴趣不高,领悟能力不强,这也使得很多小学生数学成绩长时间难以提升,这也很容易致使小学生产生自卑心理,从而对数学学习失去信心.因此,今后教师在对小学低段学生进行数学课程教学的时候,应该注意对教学方式进行深入探索,本文也尝试对小学数学低段学生学习兴趣激发策略进行了分析.
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