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大学生网络德育是高校德育体系中的重要组成部分。当前大学生网络德育实效性差的一个重要原因，是高校德育工作者多从“教育者”的角度而不是从“接受者”的角度来考虑问题，对受教育者的“接受”态度、过程和反馈缺乏研究。为了改变这种状况，我们有必要也有可能借鉴现代接受理论的有关观点和方法。
“接受理论”与大学生网络道德教育
【摘 要】
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大学生网络德育是高校德育体系中的重要组成部分。当前大学生网络德育实效性差的一个重要原因，是高校德育工作者多从“教育者”的角度而不是从“接受者”的角度来考虑问题，对受
【机 构】
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广西师范大学党委宣传部
【出 处】
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广西师范大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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2010年4期
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