“尊重差异、全面发展”的特色课程体系构建与探索——以青岛北山小学为例

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<正>青岛北山小学是一所具有60年历史的老校。学校历史文化悠久、社会声誉良好、教学成绩优异。学校将"全面发展"作为课程体系建设的指导思想,将"尊重差异"作为课程实施的行动原则,围绕学校办学理念和育人目标,采取课程开发、课程重组、课程整合的方式,试图构建"尊重差异、全面发展"的学校特色课程体系,以此促进学生的全面发展、个性发展。一、学校办学理念与育人目标办学理念是学校的教育理想和教育信念,即学校发展中的一系列教育观念、教育思想及其教育价值追求的集合
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