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学生在一节课内,有意注意和无意注意是交替的,教师要巧用这个心理规律,合理安排教学内容和方法,让学生的有意注意始终保持在一个良好状态.
“有意注意”和“无意注意”在初中数学教学中的巧用
【摘 要】
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学生在一节课内,有意注意和无意注意是交替的,教师要巧用这个心理规律,合理安排教学内容和方法,让学生的有意注意始终保持在一个良好状态.
【机 构】
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四川省阆中市江南初级中学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2013年10期
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