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教育心理学认为，学生思维过程始于问题，并且在研究问题的过程中实现对于知识的掌握，由此完成某一具体知识的学习过程。文章从这个角度出发，倡导高中政治课堂应该高度重视提问教学，总结和归纳了当前高中政治教学提问存在的缺陷和不足，在此基础上提出了高中政治课堂提问教学策略，希望可以给予实际高中政治教学工作一定的引导。