浅谈信息技术与物理课堂教学的整合

来源 :电脑迷 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lizhe_sky
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
物理教育课程改革要求物理学科注重与其他学科的融合,使学生得到全面发展.信息技术与课程整合,则是高效率、高速度实现课改目标的有效手段.本文结合物理教学范例,谈了在实际教学课例中,结合学生生活现实、物理教学目标、教学活动的各个步骤,与信息技术整合的做法,以期打破传统的教学方式,把学生学习的过程变为发现问题、解决问题、生成知识、培养能力的过程.
其他文献
F1等级砝码折算质量值的测量标准不确定度的评定,关系到上级砝码标准装置是否满足量传要求,是质量控制的关键点之一。以E2等级砝码标准装置量传F1等级砝码为例,分析了被检砝码折
数学实践活动具有现实性、科学性、主体性与合作性。本文中笔者结合自身教学实践简单表述了如何开展数学实践活动。
随着各类工程建设市场竞争的日趋激烈,施工企业面临着越来越严峻的挑战,这些企业能否在市场竞争中立于不败之地:一是在于能否以行业领先水平的管理和技术为业主建设质量优良的工
高校体育课对学生来说是一个值得研究的话题,随着社会的不断发展,独生子女家庭逐渐增加,学生体质也不断下降,造成体育若干问题的出现。本文主要针对这些若干问题发展提出一定
竞赛数学来源于数学教育,正确利用可以促进数学教育的发展.文章探讨了如何合理利用竞赛数学促进数学教与学的问题.
不同的定解条件下,一维波动方程和一维输运方程所对应的格林函数不同,但均可用冲量定理法求相应的格林函数.本文具体分析了如何利用冲量定理法求解一维波动方程和一维输运方
学前幼儿的数学认知与传统的学前数学学习截然不同,传统的数学学习侧重于幼儿简单计算能力的培养,而当前的数学学习从幼儿的身心特点出发,注重发展幼儿的认知能力。因此,幼儿
本文主要介绍了软件工程的发展历程、发展现状,并分析了软件工程未来可能的发展趋势,希望能为软件工程学科更好的发展提供帮助.
该系统为使用B/S结构的学生成绩管理系统,系统选择ASP.NET与SQL Server 2000为开发环境,采用了三层架构设计,通过中间件、组件技术和模块化设计,分为表现层、业务逻辑层、数
随着社会经济的不断发展,科技的不断进步,计算机网络技术已经渗透到工作生活的方方面面,给我们的生活带来了极大的便利,但是随着其高速发展也产生了一些与其相关的问题,这就