【摘 要】
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一些现代语言学家和学者,如H·H·Stern等从1983年就开始倡导培养“主动的(active)、创造性的(creative)和发挥性的(generative)”学习者,一些西方国家的教育制度也
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一些现代语言学家和学者,如H·H·Stern等从1983年就开始倡导培养“主动的(active)、创造性的(creative)和发挥性的(generative)”学习者,一些西方国家的教育制度也已经以此为准则.而在我国,因为普遍采取的是以教师为中心的,填鸭式的和机械记忆的教学方法,学生的学习便落人被动的、肤浅的、无创造力的模式.他们较少融思索于学习,这样便难以发挥出自身的学习潜能.我院学生更是如此.比起正规大专院校学生来说,他们要在工作之外的业余时间来我院上课,时间紧张,路途遥远,工作
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