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在新课改下,小学数学课堂的载体不再是教师,而是数学知识,所以教师应让学生经历形成数学知识的过程。其中,学生学习数学知识的方式是着重强调的,而合作学习符合小学高年级数学课堂需求。本文从简述合作学习入手,探究提出在小学数学课堂中应用合作学习的策略,旨在为提高教学质量提供参考。
合作学习在小学数学课堂中的应用研究
【摘 要】
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在新课改下,小学数学课堂的载体不再是教师,而是数学知识,所以教师应让学生经历形成数学知识的过程。其中,学生学习数学知识的方式是着重强调的,而合作学习符合小学高年级数
【机 构】
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福建省泉州市泉州台商投资区张坂中心小学
【出 处】
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当代教研论丛
【发表日期】
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2016年2期
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