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<正>教学设计意图:一、运用"还原法",还原本文的诗质美。本文最主要的艺术特色是它的诗质美,为了让学生领会到这一点,采用文艺批评中的"还原法",让学生在将散文改写成诗的过程中,通过感受和创造深入体会文本的诗意。二、运用"以小见大法",实现长文短教。本文篇幅较长,在有限的课堂教学中,不可能也没有必要面面