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【摘 要】
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写作能力直接体现了学生综合运用所学知识的能力以及篇章布局的能力，英语写作一直是大学英语教学过程中较为薄弱的环节。文章以云南民族地区某本科学院大学英语写作现状为切入
【机 构】
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楚雄师范学院外国语学院
【出 处】
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牡丹江教育学院学报
【发表日期】
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2015年1期
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